IV. Требования к зданию и оборудованию помещений

4.1. Вместимость организации для обучающихся с ОВЗ определяется заданием на проектирование.

Вместимость ранее построенных построек не должна превосходить проектную.

4.2. При размещении организации для обучающихся с ОВЗ в отдельных зданиях либо блоках обеспечивается их соединение отапливаемыми переходами. Неотапливаемые переходы допускаются в III Б климатическом подрайоне и IV климатическом районе.

4.3. В целях сохранения IV. Требования к зданию и оборудованию помещений воздушно-теплового режима в помещениях организации для обучающихся с ОВЗ, зависимо от погодных районов, входы в строения должны быть оборудованы тамбурами либо воздушными, воздушно-тепловыми завесами.

4.4. Не допускается располагать помещения для неизменного пребывания обучающихся с ОВЗ в подвальных и цокольных этажах построек.

4.5. Для сотворения критерий пребывания малышей с ограниченными IV. Требования к зданию и оборудованию помещений способностями здоровья и детей-инвалидов в организациях для обучающихся с ОВЗ при строительстве и реконструкции предусматриваются мероприятия по созданию доступной (безбарьерной) среды, обеспечивающие свободное передвижение малышей в зданиях и помещениях.


4.6. При строительстве и реконструкции построек организации для обучающихся с ОВЗ гардеробы располагаются на нижнем этаже с неотклонимым оборудованием мест для каждого IV. Требования к зданию и оборудованию помещений класса. Гардеробы оснащаются вешалками, крючками (шкафами с ячейками) для одежки и полками (ячейками) для обуви с учетом категории обучающихся и их росто-возрастных особенностей. При гардеробных предусматриваются лавки.

4.7. Для тотально слепых обучающихся шкафы с ячейками для одежки и полки для обуви обязаны иметь маркировку, выполненную рельефно-точечным шрифтом IV. Требования к зданию и оборудованию помещений, для обучающихся с остаточным зрением - сочетание 2-ух маркировок: рельефно-точечной маркировки и рельефно-выпуклой маркировки, выполненной с внедрением ярчайших контрастных цветов.

4.8. При однобоком расположении учебных помещений ширина рекреаций должна составлять более 4 м, при двухстороннем расположении классов - более 6 м; площадь рекреации - из расчета более 1,4 м на 1-го обучающегося с IV. Требования к зданию и оборудованию помещений ОВЗ.

При проектировании зоны рекреации в виде зальных помещений площадь устанавливается из расчета 2 м на 1-го обучающегося.

4.9. Учебные помещения группируются в учебные секции для обучающихся 1-4 классов раздельно от учебных помещений для обучающихся 5-11 классов.

4.10. Учебные помещения для обучающихся исходного общего, основного общего и среднего общего образования с нарушениями опорно-двигательного IV. Требования к зданию и оборудованию помещений аппарата, слепых и слабовидящих, умственно-отсталых обучающихся рекомендуется располагать в составе жилого блока в границах 1-го этажа.

4.11. Оборудование учебных помещений, рекреаций, учебно-производственных мастерских, отделка помещений, подбор учебной мебели (стулья, парты, столы либо конторки) и ее расстановка в учебных помещениях, внедрение учебных досок должны соответствовать санитарно-эпидемиологическим требованиям к IV. Требования к зданию и оборудованию помещений условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях и требованиям реальных санитарных правил.


4.12. В учебных помещениях для обучающихся с нарушениями опорно-двигательного аппарата, также при использовании обучающимися средств, обеспечивающих их передвижение, расстояние меж рядами парт (столов, конторок) может быть увеличено.

4.13. Для обучающихся с нарушениями слуха допускается расстановка парт и столов IV. Требования к зданию и оборудованию помещений полукругом вокруг стола преподавателя при стационарном их закреплении для установки звукоусиливающей аппаратуры, повышение расстояния меж столами и партами в каждом ряду, в связи с необходимостью личных занятий во время урока.

4.14. Для слепых и слабовидящих обучающихся парты (столы), независимо от их размера, инсталлируются поближе к педагогу и классной доске IV. Требования к зданию и оборудованию помещений.

4.15. Парты и столы обучающихся, страдающих светобоязнью, располагаются таким макаром, чтоб не было прямого, раздражающего попадания света в глаза обучающихся.

4.16. При физкультурном зале оборудуются раздельные для мальчишек и девченок помещения раздевалок с душевыми и санитарными узлами. Для хранения спортивного инструментария оборудуется отдельное помещение. В санитарных узлах инсталлируются раковины для мытья рук.

4.17. Площади IV. Требования к зданию и оборудованию помещений и оборудование кабинетов информатики и других помещений, в каких употребляются индивидуальные компы, должны соответствовать гигиеническим требованиям к индивидуальным электронно-вычислительным машинам и организации работы.


4.18. Площадь и оборудование помещений для внеурочной деятельности, кружковых занятий должны соответствовать санитарно-эпидемиологическим требованиям, предъявляемым к организациям дополнительного образования деток в согласовании с IV. Требования к зданию и оборудованию помещений профилем занятий.

4.19. При строительстве в зданиях организаций для обучающихся с ОВЗ бассейна (целебного бассейна) чаша бассейна по периметру оборудуется поручнями.

При эксплуатации бассейна должны соблюдаться санитарно-эпидемиологические требования к устройству плавательных бассейнов, их эксплуатации, качеству воды плавательных бассейнов и контролю свойства.

4.20. Набор помещений для коррекционной работы определяется категорией обучающихся с IV. Требования к зданию и оборудованию помещений ОВЗ, списком и объемом оказываемой психолого-педагогической, мед и социальной помощи.

4.21. Набор мед помещений определяется профилем общеобразовательной организации для обучающихся с ОВЗ, списком и объемом оказываемых мед услуг. Помещения мед предназначения должны соответствовать санитарно-эпидемиологическим требования к организациям, осуществляющим мед деятельность.

4.22. Санитарные узлы оборудуются раздельными для мальчишек и девченок из IV. Требования к зданию и оборудованию помещений расчета: умывальными раковинами - 1 на 5 человек, унитазами - 2 на 15 девченок и 2 на 15 мальчишек, писсуарами - 1 на 15 мальчишек; кабиной гигиены девченок, оборудованной поддоном с гибким шлангом (биде) и умывальной раковиной.

4.23. Санитарные узлы оборудуются кабинами с дверцами без запоров. Унитазы оборудуются сидениями либо гигиеническими накладками, сделанными из материалов, безобидных для здоровья, допускающих обработку IV. Требования к зданию и оборудованию помещений моющими и дезинфекционными средствами.

4.24. В санитарных узлах инсталлируются педальные ведра, держатели для туалетной бумаги.

4.25. Для персонала предусматриваются отдельные санитарные узлы.

4.26. Умывальные раковины инсталлируются на высоте 0,5 м от пола до борта раковины для обучающихся с ОВЗ исходного общего образования и на высоте 0,7-0,8 м от пола до борта раковины для IV. Требования к зданию и оборудованию помещений обучающихся с ОВЗ основного общего и среднего общего образования.

Рядом с умывальными раковинами располагаются вешалки для личных полотенец. Мыло, туалетная бумага и полотенца должны быть в наличии повсевременно.

Допускается внедрение электро- либо картонных полотенец.

4.27. При наличии в организации для обучающихся с ОВЗ интерната, помещения для проживания располагаются в раздельно стоящем здании либо IV. Требования к зданию и оборудованию помещений отдельном блоке строения по типу спальных секций либо группируются с учебными помещениями по типу учебно-жилых ячеек, дифференцированных по возрастному принципу: для исходного общего, основного общего и среднего общего образования.

4.27.1. Спальные помещения предусматриваются раздельными для мальчишек и девченок независимо от возраста.

Для живущих девченок и мальчишек IV. Требования к зданию и оборудованию помещений, обучающихся основного общего и среднего общего образования, рекомендуется располагать спальни в различных блоках либо на различных этажах.

4.27.2. В помещениях, построенных и оборудованных по квартирному типу, для сотворения критерий проживания обучающихся с ОВЗ по семейному принципу должны соблюдаться санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы в организациях для детей-сирот и IV. Требования к зданию и оборудованию помещений малышей, оставшихся без попечения родителей.

4.27.3. Набор и площади помещений для проживания обучающихся с ОВЗ определяется в согласовании с заданием на проектирование организации.

4.27.4. Количество мест в спальных комнатах предусматривается менее 4.

Жилые комнаты (спальни) оборудуются стационарными кроватями с жестким ложем, прикроватными тумбочками, шкафами для хранения личных вещей (одежки и обуви), прикроватными IV. Требования к зданию и оборудованию помещений ковриками. Допускается устанавливать столы и стулья.

Количество прикроватных тумбочек должно соответствовать числу живущих.


iv-vozvrashenie-k-diskussii.html
iv-vserossijskaya-nauchno-prakticheskaya-konferenciya-informacionnie-tehnologii-v-obrazovanii.html
iv-vserossijskaya-zaochnaya-nauchnaya-konferenciya-studentov-aspirantov-i-molodih-uchyonih-molodyozh-v-sovremennom-mire-grazhdanskij-tvorcheskij-i-innovacionnij-potencial.html