IV. Тематика курсовых работ

1. Развитие творческих возможностей на конкретно образовательной деятельности по изобразительному искусству (возрастная группа по выбору студента).

2. Методическая работа по изобразительной деятельности в детском саду.

3. Конкретно образовательная деятельность по конструированию (возрастная группа по выбору студента).

4. Содержание и методика проведения всеохватывающих и направленных на определенную тематику НОД (возрастная группа по выбору студента).

5. Психолого-педагогическое сопровождение IV. Тематика курсовых работ развития детского творчества в рисовании.

6. Лепка и ее значение в воспитательно-образовательной работе воспитателя детского сада ((возрастная группа по выбору студента).

7. Художественный ручной труд как средство развития личности малыша (возрастная группа по выбору студента).

8. Воспитание познавательной активности малыша на НОД по музыкальному развитию (возрастная группа по IV. Тематика курсовых работ выбору студента).

9. Внедрение российского декоративно-прикладного искусства (Дымковская, Хохломская, Гжель и др.) на НОД по декоративному рисованию и его воздействие на эстетическое развитие малышей 5-6 лет.

10. Своеобразие декоративно-прикладного искусства и способности его использования в детском саду как средства интеллектуального и эстетического развития дошкольника.

11. Подготовка малышей к школе на НОД по IV. Тематика курсовых работ изобразительной деятельности.

12. Встроенная НОД по ознакомлению с российской народной игрушкой как средства развития изобразительного творчества малышей дошкольного возраста.

13. Педагогические условия творческого развития деток старшего дошкольного возраста в процессе интеграции игровой и изобразительной деятельности.

14. Совместная работа детского сада и семьи по развитию у малышей старшего дошкольного возраста ручных умений

15. Развитие творческой IV. Тематика курсовых работ активности у малышей старшего дошкольного возраста на НОД по изобразительной деятельности.

16. Психолого-педагогические базы детской музыкальной деятельности.

17. Детское музыкальное творчество и пути его формирования.

18. НОД по музыке как ведущая форма обучения, воспитания и развития деток

19. Празднички и их роль во всестороннем развитии дошкольников.

20. Утехи и их роль во всестороннем развитии малышей IV. Тематика курсовых работ в критериях ДОУ (возрастная группа по выбору студента).

21. Экологическое воспитание деток дошкольного возраста в критериях ДОУ (возрастная группа по выбору студента).

22. Обучение малышей оригами средствами образов российской народной культуры (возрастная группа по выбору студента).

23. Развитие творчества в подвижных играх у деток старшего дошкольного возраста.

24. Неувязка исследования декоративно IV. Тематика курсовых работ-прикладного искусства в вариативных программках для дошкольных образовательных учреждений.

25. Изобразительная деятельность как средство развития эстетических эмоций и вкуса у деток дошкольного возраста.

26. Исследование гжельского искусства как средство воспитания нравственных свойств личности дошкольника.

27. Эстетическая среда как средство развития самостоятельной изобразительной деятельности малышей дошкольного возраста.

28. Формирование эстетических понятий у дошкольников на базе исследования IV. Тематика курсовых работ российских народных игрушек.

29. Воздействие семьи на развитие изобразительного творчества у малышей старшего дошкольного возраста.

30. .Условия формирования языковых возможностей малыша в критериях ДОУ (возрастная группа по выбору студента).

31. Развитие коммуникативных возможностей малыша в критериях ДОУ.

32. Развитие речи деток в критериях ДОУ (возрастная группа по выбору студента).

33. Речевое общение IV. Тематика курсовых работ как основное средство освоения общественного опыта и овладения родным языком.

34. Обучение на НОД как средство речевого развития малышей

35. Произведения художественной литературы как средство речевого развития деток.

36. Различные виды искусства (музыка, театр, живопись, книжная графика, декоративно-прикладное искусство) как средство речевого развития малышей ДОУ (возрастная группа по выбору студента).

37. .Виды деятельности деток IV. Тематика курсовых работ как средство их речевого развития (на выбор студента).

38. Формы планирования и проведения НОД в ДОУ.

39. Особенности восприятия детками поэтических произведений и методика ознакомления малышей с поэзией (народной и авторской) в детском саду.

40. Внедрение способа моделирования в формировании словаря деток.

41. Особенности освоения грамматического строя в дошкольном возрасте и роль игр IV. Тематика курсовых работ (дидактических, народных, речевых, подвижных) в этом процессе (возраст по выбору студента).

42. Методика воспитания звуковой культуры речи дошкольников при помощи современных способов и приемов обучения.

43. Современные методики подготовки дошкольников к обучению грамоте. Внедрение способа моделирования в этом процессе.

44. Театрализация как разновидность художественно-речевой деятельности в детском саду.

45. Методика ознакомления IV. Тематика курсовых работ дошкольников с трудом взрослых (либо соц миром).

46. Методика ознакомления дошкольников с творчеством взрослых.

47. Организация работы в книжном уголке детского сада. Содержание работы с книжкой в различных возрастных группах.

48. Российский земледельческий календарь как культурно-исторический монумент. Методика использования в детском саду.

49. Поликультурный подход в дошкольном образовании как путь приобщения деток IV. Тематика курсовых работ к «диалогу культур».

50. Развитие коммуникативно-речевой активности малышей в ранешном (младшем) возрасте при помощи ведущих видов деятельности.

51. Развитие коммуникативных возможностей деток при помощи специфичных видов деятельности (возраст по выбору студента).

52. Развитие математических возможностей малышей в ДОУ (возраст по выбору студента)

53. Роль организации и проведения непосредственно-образовательной деятельности малышей в IV. Тематика курсовых работ ДОУ во всестороннем развитии личности малыша.

54. Правовое воспитание дошкольников в критериях ДОУ (возрастная группа по выбору студента).

55. Формирование здорового стиля жизни дошкольников в критериях ДОУ (возрастная группа по выбору студента).

56. Воспитание и развитие деток в процессе эксплуатации сюжетно-ролевых игр (возрастная группа по выбору студента).

57. Психолого-педагогическое сопровождение эстетического воспитания дошкольников IV. Тематика курсовых работ в критериях (возрастная группа по выбору студента).

58. Нравственное воспитание малышей в критериях ДОУ (возрастная группа по выбору студента).

59. Воспитание и развитие деток в процессе эксплуатации подвижных игр (возрастная группа по выбору студента).

60. Психолого-педагогическое сопровождение трудовой деятельности деток в критериях ДОУ (возрастная группа по выбору студента).


iv-tehnika-svarki-srednelegirovannih-stalej.html
iv-tematika-kursovih-rabot.html
iv-testov-zadanie-na-dopolnenie.html