IV. Псковская земля – форпост России

Путешествие в века.

I. “Откуда есть пошла…”

К § 8. Как жили наши праотцы в дальнем прошедшем

1. Ответьте на вопросы:

- Когда в первый раз люди поселились на наших землях? Когда тут поселились славяне-кривичи?

- Как вы думаете, почему жилья, огороды, пастбища и поля у наших протцов размещались близко друг от друга?

- Чем городище отличалось IV. Псковская земля – форпост России от селища?

- Чем занимались наши праотцы?

- Как вы думаете, почему древнейшие псковичи делали святилища в недоступных местах?

2. Опишите, как выглядели 1-ые поселения.

3. Попытайтесь составить меню на один денек древнего обитателя Псковского края.

4. Выясните есть ли в вашей местности древнее селище, городище либо святилище.

5. Запомните и растолкуйте слова: селище, городище, святилище IV. Псковская земля – форпост России, ремесло.

К § 9. Основание Пскова

1. Ответьте на вопросы:

- Как и почему древнее поселение у слияния 2-ух рек Величавой и Псковы перевоплотился в город?

- Чем внешний облик городка Пскова отличался от старого селища?

- Как поменялась жизнь псковичей?

- Как вы осознаете смысл поговорки «Где Святая Троица здесь и Псков?» Какие еще поговорки, посвященные IV. Псковская земля – форпост России Пскову и псковичам вы понимаете?

2. Воткните пропущенные слова и у вас получится письмо молодого псковича жителю другого древнерусского городка, к примеру Новгорода либо Изборска о том, как вы живете, чем занимаетесь, что видите вокруг.

Пишет тебе­­­­­­­­­­­­­__________________________, из ________________________.

Жизнь наладилась. Раскрылись лавки на ________ ,приехали негоцианты из ________________________________________________________________.Они приобретают у IV. Псковская земля – форпост России нас ______________________________________________________________ ,

а продают _______________________________________________________________________ .

Но вести торговлю с иноземцами могут не все, а только самые знатные городские негоцианты - гости .

Мой отец - именитый ________. Один из зарубежных торговцев закупил у него две ладьи _______________________________ . А заодно поведал, что небезопасной стала дорога до городка - суда грабят разбойники. Но его Бог миловал.

Наш князь не имеет IV. Псковская земля – форпост России много воли. За всеми делами его смотрит общий сход - ______. Там же его и выбирают.

А вчера водил меня отец в Кремль. Там стоит ________________________, построенный нашими мастерами из _____________________ Он построен по указу Величавой киевской княгини __________. Оказывается, княгиня родилась ___________________ .

Пишу для тебя на ___________________, потому что другой материал дорог IV. Псковская земля – форпост России.

3. Составьте план рассказа «Основание Пскова».

4. Чтоб вы еще желали выяснить о древней истории нашего областного центра? Придумайте вопросы, задайте их своим товарищам, выищите ответы на их в других книжках.

II. Псков – форпост новгородской земли

К § 10. Младший брат Государя Величавого Новгорода

1. Ответьте на вопросы:

- Почему Псков называли форпостом и Младшим братом Государя Величавого IV. Псковская земля – форпост России Новгорода?

- Что поменялось на Псковской земле в 11 – 13 веках?

- Какие исторические источники позволили ученым выяснить о том, что происходило на Псковской земле в 11 – 13 веках? Кто из участников путешествия изучал эти источники?

2. Напишите от имени обитателя псковского пригорода письмо псковичу с описанием тех конфигураций, которые произошли в вашем поселении в эру IV. Псковская земля – форпост России, описанную в рассказе.

К § 11. На охране рубежей новгородской республики

1. Ответьте на вопросы:

- С каким противником пришлось биться псковичам в 13 веке?

- Что завлекало противников на Псковскую землю?

- Кого из псковских полководцев 13 века вы понимаете?

- Какие военные хитрости помогали им побеждать противников?

2. Составьте рассказ о Ледовом побоище.

3. Поведайте о вооружении российских IV. Псковская земля – форпост России воинов 13 века, используя иллюстрации параграфа.

4. Запомните и растолкуйте слова: князь, рать, форпост.

III. Государь Псков

К § 12. Город и горожане. Торговля и ремесло

1. Используя иллюстрации, текст данного и прошлых рассказов, ответьте на вопросы:

- Какие вопросы в большинстве случаев решались на псковском вече?

- Почему псковичи не позволяли князю управлять жизнью Псковской земли?

- Почему IV. Псковская земля – форпост России посадника в большинстве случаев избирали из бояр либо негоциантов?

- Что продавали псковские фермеры, негоцианты и ремесленники на Торге?

- Что брали у российских и заокеанских негоциантов псковичи?

- Как вы думаете, почему иноземцев не пускали в город?

2. Нарисуйте те продукты древнего псковского Торга, которые можно узреть на современных рынках.

3. Составьте план рассказа «Город IV. Псковская земля – форпост России и горожане. Торговля и ремесло».

4. Напишите письмо от имени зарубежного негоцианта (псковского крестьянина, негоцианта, ремесленника, малыша – на выбор) о том, что вы могли бы узреть и выяснить, если б попали в город Псковской земли.

К § 13. Жизнь и быт фермеров. Обычная российская культура

1. Ответьте на вопросы:

- Как вы думаете, почему у IV. Псковская земля – форпост России рассказа такое заглавие?

- Как вы думаете, почему большая часть населения Псковского края в прошедшем и в наше время составляют сельские обитатели?

- Какие крестьянские обычаи и традиции, показавшиеся в старину, сохранились до наших дней? Как вы думаете, почему? Докажите свою идея.

- Какие слова, использованные в рассказе, не употребляют в современной речи IV. Псковская земля – форпост России? Почему?

2. Составьте план рассказа «Жизнь и быт фермеров. Обычная российская культура».

3. Составьте меню фермерской семьи на один денек. Чем оно отличается от меню древних обитателей Псковской земли?

4. Дорисуйте сюжеты, делая упор на текст рассказа.

5. Попытайтесь составить отчет о путешествии в жизнь и быт фермеров от имени хоть какого IV. Псковская земля – форпост России из научных служащих вашей экспедиции?

К § 14. Народные празднички, игры и забавы.

1. Узнайте у родителей, из книжек либо ка­лендарей, когда празднуются в этом году Рождество, Крещение, Троица, Масленица, Пасха. Когда их праздновали в прошедшем году? Что ты увидел?

2. Ответьте на вопросы:

- Какие празднички больше всего обожают в твоей IV. Псковская земля – форпост России местности? Почему?

- Какие из обрисованных торжественных обычаев у вас сохранились, а какие нет? Как ты думаешь, почему?

3. Узнайте у собственных родных, соседей, какие еще торжественные песни, игры, блюда сохранились в вашей местности до нынешнего денька. Запишите их. Попытайтесь сыграть в одноклассниками.

4. Нарисуйте картину на тему «Народные празднички и забавы в IV. Псковская земля – форпост России Псков­ском крае».

5. Какой праздничек изображен на картине?

К § 15. Монастыри и монахи в Псковском крае

1. Ответьте на вопросы:

- Что такое монастырь? Зачем, как вы думаете, их делают?

- Почему люди посещают монастыри?

- Из каких построек состоят монастыри?

- О каких монастырях, обрисованных в рассказе, вы уже что-то знали? Какую новейшую IV. Псковская земля – форпост России информацию о их получили из текста?

- С какими православными обителями вы в первый раз познакомились, прочитав параграф? Какие из их заинтриговали вас больше всего? Почему?

- Необходимо ли совершать экскурсии в монастыри? Почему?

- Как вы думаете, какие из псковских монастырей более интенсивно посещаются туристами?

2. Фактически все монастыри Псковской земли огорожены сильными стенками IV. Псковская земля – форпост России. Как вы думаете почему? Собственный ответ представьте в виде рисунка

3. Дополните текст параграфа рассказом о тех монастырях вашей местности, которые в нем не описаны.

4. Каких ученых нужно взять с собой для экскурсии в монастырь?

К § 16. Присоединение Пскова к Москве

1. Ответьте на вопросы:

- Когда Псковская земля была присоединена к Москве IV. Псковская земля – форпост России?

- Почему вышло это событие?

- Как псковичи восприняли присоединение Пскова к Москве? Какие слова из текста подтверждают вашу точку зрения?

- Кто таковой юродивый Николка? Как ему удалось спасти псковичей и город от разорения?

- Почему после присоединения к Москве стенки псковских крепостей еще больше укрепили?

2. Узнаваемый поэт 19 века Ф. Глинка написал IV. Псковская земля – форпост России стихотворение, потом ставшее романсом. В нем есть такие слова:

Вот мчится тройка залихватская

Повдоль по дороге столбовой,

И колокольчик, дар Валдая,

Гудит невесело под дугой.

Что за колокольчики упомянул создатель?

3. Напишите письмо от имени молодого псковича собственному другу в Москву о событиях 1571 г. Мог ли быть вашим столичным адресатом пскович IV. Псковская земля – форпост России? Почему?

IV. Псковская земля – форпост Рф

К § 17. «Псков у Рф правая рука»

1.Ответьте на вопросы:

- Как вы думаете, почему параграф назван «Псков у Рф – правая рука»? Какое другое заглавие можно ему дать?

- Какие новые крепости появились на карте Псковской земли в 16 – 17 веках? Найдите эти места.

- Какие новые крепостные сооружения были IV. Псковская земля – форпост России построены в старенькых крепостях? Для чего?

3. Нарисуйте те археологические находки, которые в большинстве случаев находят ученые на раскопках, добираясь до слоев 16 – 17 веков. Почему вы нарисовали конкретно эти вещи?

4. Обведите орудие, которое, как вы считаете не использовали в 16 – 17 веках российские вояки.

1. 2. 3. 4.

5. Орудие под № 4 (задание 4) именовалось «совня». Как вы думаете

почему IV. Псковская земля – форпост России? Кто из ученых может вам посодействовать ответить на этот вопрос?

6. Запомните, что значит слово бастион.

К § 18. «Повесть о прихожении Стефана Батория …»

1. Ответьте на вопросы:

- Почему польский повелитель направил свои войска на Псковскую землю?

- Как псковичи подготовились к встрече противников?

- Какие военные хитрости и геройские поступки позволили псковичам отстоять родную землю?

2. Обоснуйте IV. Псковская земля – форпост России, что стихотворение, помещенное сначала рассказа, посвящено событиям обороны Пскова от войск Стефана Батория.

3. Нарисуйте один из эпизодов борьбы псковичей против польских войск.

К § 19. Нашествие Густава-Адольфа

1. Составьте план рассказа «Нашествие Густава-Адольфа».

2. Ответьте на вопросы:

- Исследование каких исторических источников позволило ученым выяснить о борьбе псковичей с войсками шведского короля?

- Как IV. Псковская земля – форпост России вы думаете, какие археологические находки отыскали археологи на местах жестоких схваток.

К § 20. «Гроза 12 – го года»

1. Ответьте на вопросы:

- Каким образом Псковская губерния участвовала в борьбе россиян против нашествия Наполеона?

- Кто из ученых – участников нашего путешествия – может оказать вам помощь в исследовании вклада Псковской земли в победу Рф в Российскей IV. Псковская земля – форпост России войне 1812 года? Может необходимо расширить состав экспедиции? Кого вы могли бы еще включить в команду?

2. Составьте свою галерею портретов «Псковичи – герои Российскей войны 1812 года». Подготовьте и проведите воображаемую экскурсионную поездку по экспозиции.

3. Как вы думаете, каким образом можно увековечить память псковичей, прославивших родную землю и себя в IV. Псковская земля – форпост России борьбе с Наполеоном?

4. В 2008 году г. Величавые Луки и в 2010 году г. Пскову Указом Президента РФ присвоение звания «Город воинской славы». Какие действия из истории наших городов стали основой для этого решения?

5. 20 июля 1812 года. В местечке Сеньково около Величавых Лук был заключен Контракт меж Россией и Испанией о дружбе, союзе и сотрудничестве IV. Псковская земля – форпост России и "жесткой решимости вести победоносную войну с общим противником - царем Франции. 0ни обещают отныне от всей души способствовать всему, что может быть полезно той либо другой стороне". Как можно увековечить это принципиальное событие, происшедшее на Псковской земле?

V. Псковский край в 19 – 20 вв.

К § 21. Как и чему учили в IV. Псковская земля – форпост России Псковских школах

1. Ответьте на вопросы:

- Было ли похоже в 19 веке обучение мальчишек и девченок? Докажи собственный ответ словами из рассказа.

- Чем отличалось обучение в старенькых псковских школах от того, как и чему учат в школах Псковской области сейчас?

- Какие традиции псковских школ сохранились до нынешнего денька? Как вы думаете, почему IV. Псковская земля – форпост России?

- Как вы думаете, отличалось ли содержимое ранцев псковских школьников 19 века от того, что есть в ваших сумках? Что вам нужно выяснить для ответа на этот вопрос? Кто может посодействовать отыскать ответы? Воспользуйтесь помощью работников музея, родителей, книжек.

- Нужна ли школьная форма современным ученикам? Докажите свою идея, подтвердите ее IV. Псковская земля – форпост России примерами из рассказа.

2. Используя иллюстрации, составьте рассказ об учебном деньке молодого псковича 19 – начала 20 века.

К § 22. Дворянская усадьба.

1. Ответьте на вопросы:

- Что такое дворянская усадьба?

- Как вы думаете, почему именитые петербургские и московские дворяне имели усадьбы в Псковском крае?

- Можно ли считать дворянские усадьбы дачами, т.е. местами отдыха столичных богачей?

- Какие IV. Псковская земля – форпост России строения находились на дворянской усадьбе?

- Как вы думаете, зачем на усадьбе создавался парк?

- Что необыкновенного могли узреть в парке гости владельца?

- Как вы думаете, почему дворянские усадьбы в 20 веке были разрушены?

- Почему на данный момент интенсивно идет восстановление именитых дворянских усадеб псковской области? Как вы думаете, что на IV. Псковская земля – форпост России их местности можно расположить?

2. Попытайтесь составить перечень людей (профессий), которые были нужны дворянам для жизни в усадьбе.

3. Составьте рассказ об одном деньке дворянского (крестьянского) малыша, живущего в усадьбе. Нарисуйте иллюстрацию к собственному рассказу.

4. Найдите на карте Псковской области те районные центры либо населенные пункты, рядом с которыми размещены IV. Псковская земля – форпост России дворянские имения, описанные к тексте параграфа.

К § 23. 1-ый на Псковщине…

1. Ответьте на вопросы:

- Какие действия, выставленные в рассказе, не относятся к эре 19 – 20 века? В какие разделы их было бы более верно поместить?

- Как вы думаете, почему в Пскове длительно не было мостов, а 1-ый был «плавучим»?

- Как вы думаете, в IV. Псковская земля – форпост России каких газетах, журнальчиках, книжках могли показаться подобные сообщения? Нарисуйте страницу такового издания.

- Какие познания о жизни псковичей в первой половине 19 века можно получить из газетных материалов?

2. Изучите материалы рассказа и задумайтесь, на какие группы можно поделить информацию.

3. Вспомните, какие еще сведения из изученных вами рассказов можно включить IV. Псковская земля – форпост России в раздел «Впервые на Псковщине».

К § 24. «Священная война»

1. Ответьте на вопросы:

- Была ли подготовлена Псковщина к Величавой Российскей войне? Какими словами из параграфа вы сможете подтвердить свою точку зрения?

- Какие подвиги русских людей, совершенные на Псковской земле либо псковичами, вам запомнились? Узнайте, помнят ли об этих героях ваши родные IV. Псковская земля – форпост России и друзья. Если нет, то поведайте им об этих людях.

- Как Наша родина оценила вклад псковичей и великолучан в победу над нацистской Германией?

- Что такое партизанский край? Как партизаны помогали биться армии с противником?

2. Понимаете ли вы как связан с Псковским краем человек, изображенный на марке? Найдите в дополнительной IV. Псковская земля – форпост России литературе историю его подвига и поведайте одноклассникам.


iv-srssryorrrs-rsssrrrr-rrssrsrrrrrr-ryosrssssrr-rrsrrrr-rrssryoryo-rrrrsrrsrrs-srrrrrs-rsrrsrrrr-vrsrssssr-rrssryoryo-2012-2018.html
iv-statika-i-gidrostatika.html
iv-stimuliruyushaya-sreda-v-postavlyayushej-storone-statya-8j-i-sootvetstvuyushie-polozheniya-konvencii-74.html